Что ребенок должен уметь в один, два, три и т.д. месяца?
у

Информация, размещенная на сайте, предназначается служить дополнением, а не заменой отношениям между пациентом и его врачом.




Что ребенок должен уметь в один, два, три и т.д. месяца?

В один месяц:

он более оживленный, чем прежде, начинает сознательно улыбаться;

подолгу смотрит и следит взглядом;

узнает мать.

В два месяца:

он на глазах становится более гибким;

он легче распрямляет руки и ноги, когда просыпается;

хорошо, но менее охотно улыбается;

подолгу фиксирует взгляд на предмете или лице человека;

начинает держать голову;

начинает понемногу пить с ложечки;

очень хорошо узнает мать и самых близких людей ;

В два месяца:

он хорошо держит голову;

если его посадить, поворачивает голову;

хорошо следит взглядом в пределах своего поля зрения;

гулит, начинает «петь».

В четыре месяца:

он заливисто смеется;

протягивает ручку к предметам, но еще не умеет их брать;

может подолгу сидеть, откинувшись назад;

иногда может всю еду в какое-нибудь кормление съесть с ложки;

в этом возрасте он начинает лепетать;

ему уже совершенно не нравится оставаться одному, и у него возникает потребность созерцать происходящее вокруг него.

В пять месяцев:

он неуверенно сидит;

стоит, если вы его ставите и поддерживаете;

начинает брать предметы, но еще неловко;

манипулирует предметами, подолгу их рассматривает.

В шесть месяцев:

это уже человечек!

Он ловко берет предметы и тащит все в рот;

еще не очень хорошо, но сидит;

иногда отказывается от бутылочки в четыре часа и с удовольствием в полдень ест с ложки.

В семь месяцев:

он уверенно сидит, но еще не умеет садиться самостоятельно; иногда пытается встать;

он перекладывает предметы из одной руки в другую, хорошо и ловко манипулирует ими;

ест сидя в стульчике;

В восемь месяцев:

он уже «большой»;

он хорошо сидит с прямой спиной, вполне самостоятельно;

он может сидя манипулировать предметами;

иногда он пытается встать без посторонней помощи;

ползает по полу или понемногу начинает ходить на четвереньках;

может подолгу играть в манеже различными предметами.

В девять месяцев:

идя, способен ориентироваться, поворачивается для того, чтобы брать и бросать предметы;

начинает садиться самостоятельно, поворачиваясь или подтягиваясь;

начинает разговаривать на непонятном языке, в котором повторяются привычные слоги;

любит трогать предметы, по десять или двадцать раз бросает их для того, чтобы их поднимали и снова давали ему;

уже совершенно не выносит одиночества; бегает на четвереньках по всему дому;

может всю еду есть с ложки, но, как правило, по утрам все еще c удовольствием пьет из бутылочки.

В десять месяцев:

он встает, подтягиваясь на руках;

начинает говорить «мама» и «папа»,

хотя, случается, первыми становятся какие-то другие слова.

В одиннадцать месяцев:

он ходит с поддержкой, продвигается вперед, держась за стенку или за стулья;

начинает осмысленно произносить несколько слов.

В один год:

он отпускает руки и начинает ходить самостоятельно;

произносит несколько слов, иногда вполне отчетливо;

постоянно полон энергии и занят «исследованиями»;

хочет все увидеть и все потрогать;

перестает тащить все в рот, чтобы попробовать на вкус.

назад - 103.Живот, ноги и ступни.

далее - 105.Первые три года жизни-самые важные.








АПТЕКА ИФК