Ребенок двигает ручками.
у

Информация, размещенная на сайте, предназначается служить дополнением, а не заменой отношениям между пациентом и его врачом.




Ребенок двигает ручками.

Это чудесный момент в развитии человеческого существа, поскольку именно рука, С точностью и тонкостью ее движений, с поистине потрясающей способностью «противопоставлять» большой палец, что позволяет брать и удерживать предметы, совершать с предельной аккуратностью сложнейшие операции, служит отличительным признаком человека и являются отражением его умственного развития. Рука и речь позволили «гомосапиенсу» добиться господства над природой, поскольку, став на определенном этапе высшими достижениями его развития, дали ему возможность понимать и действовать.

В самом начале ребенок не умеет еще ни протягивать руку к предметам (за исключением некоторых особых обстоятельств), ни хватать, ни брать их. Рука остается крепко сжатой в кулачок, и мы можем наблюдать раскрытие пальцев лишь при совершении рефлекторных движений или когда ребенок расслабляется во сне.

Первыми определенными движениями станут сосание большого пальца и прикосновение к материнской груди или бутылочке.

В 2—3 месяца ребенок уже с легкостью раскрывает ладошку, но он еще не умеет тянуться к предметам. Наблюдая за ним, когда ему исполнится 3 — 3,5 месяца, вы увидите, как сильно его интересует протянутая вами игрушка, как пристально он на нее смотрит, явно радуется и выражает свое удовольствие беспорядочными движениями, но и тогда он еще не делает никаких попыток сознательно и определенно потянуться к предмету, который вы ему показываете, хотя тот очень его привлекает.

И именно в это время появляются и совершенствуются хватательные движения. Вы заметите, что поначалу у вашего ребенка явно отсутствует точное представление как о расстоянии до предмета, так и о величине предметов. Он протягивает к ним ручку, на некоторое время она повисает над заинтересовавшим его предметом, потом прикасается к нему, но движения пальцев пока очень неловки. Говорят, что у ребенка «общие хватательные движения», то есть он берет предметы всей ладонью и пальцами вместе, сжимает нужную ему вещь всей рукой, но еще не способен к тонким манипуляциям.

«Все, ну просто все подряд тащит в рот», — с некоторым раздражением говорит любая мать. Но это совершенно естественно, и не мешайте ему, только следите за тем, чтобы он не потащил в рот хлорку или лекарства, когда ему исполнится 10—11 месяцев и он начнет ползать на четвереньках по всему дому.

До тех пор, пока не разовьется точность движений руки, этот способ познания окружающего мира будет оставаться для младенца главным, и он еще долго будет им пользоваться даже после того, как научится хорошо управлять собственными руками.

Я знаю одну семью, где очень долго, примерно до 8,5 месяцев, и очень старательно стерилизовали детские бутылочки. А потом, в один прекрасный день, родители с ужасом обнаружили, что их сынишка с упоением сосет суконку, которой натирали полы. После этого они решили, что, пожалуй, стерилизовать бутылочки и дальше не имеет смысла!

Примерно в 6 месяцев ребенок уже хорошо берет предметы. Вы видите, что движения большого и остальных пальцев становятся более четкими, а приблизительно к 7 месяцам он научится перекладывать предметы из одной ручки в другую и будет ловко с ними обращаться.

Преобладает ли у него та или другая рука?

До 5 — 6 месяцев, пока ребенок не умеет ни брать предметы обеими руками, ни по-настоящему управлять руками, они действуют независимо одна от другой, без настоящей координации между ними.

В 6 или 7 месяцев, с Наступлением стадии точных манипуляций, когда ребенок начинает по-настоящему контролировать свои движения, по желанию раскрывать и сжимать ладошку, его движения станут более определенными и он будет одинаково пользоваться правой или левой рукой для того, чтобы взять игрушку, он протянет к предмету, который уже держит одной рукой, вторую руку и станет это проделывать почти всегда, чтобы затем обеими руками потащить понравившуюся ему вещь в рот.

Некоторые дети протягивают к предмету то одну, то другую руку, в зависимости от того, где по отношению к ним расположен этот заинтересовавший их предмет или тот, который им предлагают. В этом возрасте может преобладать правая или левая рука, но это не дает возможности делать какие-либо прогнозы на будущее.

назад - 92.Ребенок держит голову.

далее - 94.Будет ли он правшой или левшой?








АПТЕКА ИФК